Virtual education in complex sciences
DOI:
https://doi.org/10.46780/cunzac.v1i1.1Keywords:
complex sciences, virtual education, higher educationAbstract
Virtual education is developed through cutting-edge technology and in this characterization, cybernetics has an important function as it is one of the sciences of complexity, which studies the communication systems of living beings and applies them to information systems. . The objective of the article is to determine the existing relationship between virtual education and integration in the complex sciences. In the knowledge society, new models and theories for learning emerge, such as virtual education, which is considered out of the ordinary. Among the challenges of universities is to create more and more careers in blended, virtual modalities or specialization courses in open access learning platforms, so as part of the scientific revolution emerging education paradigms emerge. However, as the complexity sciences are far from becoming the dominant paradigm, it is interesting to determine the virtual education model and the style of learning through networks, in a nodal way, or in terms of relationships. For this, inter, multi and transdisciplinarity is integrated in educational processes, which means, stop thinking in disciplinary terms.Downloads
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