Mental impact of caregivers exposed to dealing with geriatric patients
DOI:
https://doi.org/10.46780/cunzac.v4i1.34Keywords:
elderly, carer, tired, relatives, professionalsAbstract
Define the role of the caregiver in the personal and professional area, describing all the acts that are intended to provide support to a person who has some level of dependency to cover their basic needs in daily life. That is why it can be observed more and more in the family and work environment to take care of an elderly adult. The legislative body issued decree 80-96 of the Congress of the Republic of Guatemala, a protection law for the elderly, any person over 60 years of age is considered an older adult. The consequences of being a caregiver do not allow them to harmonize with a working day by choosing to reduce their work or abandon their work to direct their attention to the care of the elderly, concentrating on their well-being, and losing self-care. In the professional field it is called caregivers, dividing them into primary and secondary, they can be influenced negatively and positively both personally, socially, professionally and economically, sometimes they present symptoms belonging to the tired caregiver syndrome, being anxiety, depression , stress, insomnia, irritability, apathy, loss of appetite, headache, difficulty concentrating, or substance abuse.
Downloads
References
Appignanesi, R., & Zarate, O. (2005). Freud para principiantes/Freud for Beginners (Vol. 1). Longseller. http://www.kasalpopular.net/wp-content/uploads/2016/09/Freud-para-Principiantes.pdf
Astudillo, A. W. y Mendinueta, A. C. (2008). Necesidades de los cuidadores del paciente crónico. In Sociedad Vasca de Cuidados Paliativos (Ed.), Guia de recursos sanitarios y sociales en la fase final de la vida en Guipuzkoa (pp. 235-255). San Sebastiang. http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:Psicopat-2010-15-3-2030/Documento.pdf
Bran-Girón, H. A. R., Lopéz Rojas, M. J., Chó Paiz, J. E., Linares Pinto, N. M., Lucas Vanegas, E. O., Bran Girón, J. E., López, M. A., Julián, E. A. (2021). Abordaje multidisciplinario del síndrome de sundowning en deterioro neurocognitivo. Revista Académica CUNZAC, 4(1).
Cañarte-Alcivar, J. A (2020). Lucas-Parrales, E. N., Guerrero-Madroñero, M. Y., & Moreira-Vinces, R. Y. (2018). Anemia en el adulto mayor. Polo del Conocimiento, 3(7), 162-171. DOI: 10.23857/pc.v3i7.535
De la Huerga, N. M. (2019). Extensión del estudio multicéntrico de normalización y validación de instrumentos neurocognitivos y funcionales en sujetos jóvenes (neuronorma jóvenes-extensión 2) y perfiles cognitivos de pacientes con esclerosis múltiple mediante la batería neuropsicológica neuronorma. Universitat Autònoma de Barcelona. https://www.educacion.gob.es/teseo/imprimirFicheroTesis.do?idFichero=Wh5yTs%2Bi5Ys%3D
Dulin, Patrick L. & Dominy, Jean B. (2008). The influence of feeling positive about helping among dementia caregivers in Ner Zealand Helping attitudes predict happiness. https://doi.org/10.1177/1471301207085367
García Díaz, G. F. de M. (2020). La Neurociencia en la educación. Revista Académica CUNZAC, 3(1), 37–43. https://doi.org/10.46780/cunzac.v3i1.16
Luís González, B. A. (2019). Análisis de la resiliencia en cuidadores/as informales de personas con Alzheimer. https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/16837/Analisis%20de%20la%20resiliencia%20en%20cuidadoresas%20informales%20de%20personas%20con%20Alzheimer.pdf?sequence=1
Martínez Pizarro, S. (2020). Síndrome del cuidador quemado. Revista Clínica de Medicina de Familia, 13(1), 97-100. http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1699-695X2020000100013
Ossa Pérez, W. (2018) Sobrecarga y estrés en cuidadores familiares de personas mayores. Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Medicina, Departamento de Salud Pública. Bogotá, Colombia. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/75652
Pérez González, S. (2020). Valoración percibida del cuidador principal de personas mayores con demencia en la Asociación de Familiares y Cuidadores de Enfermos y otras Demencias de Tenerife, La Gomera y El Hierro (AFATE).
Rojas, M. J. L., & Ortigosa, M. D. C. G. (2018). Estimulación neurocognitiva, atención y orientación educativa en el desarrollo infanto-juvenil. In Edunovatic 2017. Conference proceedings: 2nd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 12-14 December, 2017 (pp. 698-706). Adaya Press. https://www.researchgate.net/profile/Maria-Jesus-Luque-
Rojas/publication/323366133_Estimulacion_neurocognitiva_atencion_y_orientacion_educativa_en_el_desarrollo_infanto-juvenil/links/5a902df5a6fdccecff01d554/Estimulacion-neurocognitiva-atencion-y-orientacion-educativa-en-el-desarrollo-infanto-juvenil.pdf
Samaniego Layedra, E. R. (2019). Intervención farmacológica para disminuir el síndrome de sobrecarga, en cuidadores de pacientes con discapacidad. http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/12569
Sánchez Rueda, G. (2014). Las emociones en la práctica enfermera. Universitat Autónoma de Barcelona. https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/284050/gsr1de1.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Jorge Alberto Mariscal Chacón , Brenda Saraí Barahona Vargas, Rosa María Linares Reyes, Luz Andrea Castañeda Argueta, Kateryn Morelia Mejía Bethancourt, Alex Ovidio Hernández Aldana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
- Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons 4.0, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
- Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as a compartir su trabajo en línea (por ejemplo: en repositorios institucionales o páginas web personales) antes y durante el proceso de envío del manuscrito, ya que puede conducir a intercambios productivos, a una mayor y más rápida citación del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).
