Estrategias de neurorehabilitación integral en síndrome de Down
DOI:
https://doi.org/10.46780/cunzac.v5i2.73Keywords:
down, inclusion, neurosciences, neurodevelopment, pediatrics, rehabilitationAbstract
OBJECTIVE: to describe the strategies used in a comprehensive manner aimed at children with Down syndrome. METHOD: theoretical construction based on reflections RESULTS: integrated neurorehabilitation for children with Down syndrome is based on neurobiological, genetic, epigenetic and neurocognitive aspects that are responsible for improving difficulties in the sensorimotor and executive functions of the nervous system CONCLUSION: Down syndrome Down must be approached from a strategic point of view with disciplines such as: pediatric neurology, psychology, physiotherapy, occupational therapy, education, social work, speech and language therapy that are responsible for promoting tolerance, inclusion and integrity of children. with neurodevelopmental disorders.
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Copyright (c) 2022 Jorge Eduardo Bran Girón, Mayda Azucena López Barillas , Edna Anabella Julian Leal, Kenneth García Solano, Ana Gabriela Paz Sandoval, José Manuel Pérez Cordova
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