Assessment of Written Language and its relationship with Literacy Learning
DOI:
https://doi.org/10.46780/cunzac.v5i1.56Keywords:
literacy, learning, epilepsy, malnutritionAbstract
OBJECTIVE: To compare literacy learning in children with medical conditions such as epilepsy and malnutrition. METHOD: a quantitative, non-experimental descriptive, transactional research study was conducted in 31 children, of whom 16 are suffering from some degree of malnutrition and 15 with epilepsy, from the south-western region to whom the OLA test was applied, which tries to estimate the degree of effectiveness in literacy. RESULTS: After carrying out the process of testing the hypothesis, it was established by means of the Ji square test, that in the study group the medical condition of the children does not have a significant relationship with their diagnosis of reading-writing, checking it with an alpha of 0.05 and a value in table of 11.07, while the calculated square Ji value had a 4.4563 as the final result, establishing that Ho is accepted and Ha is rejected. CONCLUSION: It has been established through neuroscientific studies and observed in everyday life in the health profession the relationship in the observation of children with literacy disorders who suffer from malnutrition and epilepsy to some degree greater than children who do not suffer from such comorbidities.
Downloads
References
Defior, S. (2014). Procesos Implicados en el Reconociendo de la las Palabras Escritas. España: Universidad de Salamanca, Dpto. Psicología Evolutiva y de a Educación. Revista Aula, No.20. https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/130751/Procesos_implicados_en_el_reconocimiento.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Pérez Alvarez, M. (2021). Nivel de conocimiento sobre la relación de la conciencia fonológica y la lectoescritura de los profesores de preparatoria, primero primaria y segundo primaria del colegio privado porvenir del departamento de jalapa. Tesis Universidad Rafael Landívar. 1-121. http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/83/Perez-Maria.pdf Contenido de Tesis (PDF)
Olea, R. (1977). Prueba de lectoescritura, Centro de perfeccionamiento, experimentación e investigaciones pedagógicas de Chile, 1-13. https://campus.autismodiario.com/wp-content/uploads/2017/02/prueba-de-lectoescritura-de-olea-editado-por-leonardo-campos.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Sandra Concepción De León López, Elie Alberto De León Natareno, Omar Alexander Félix López
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
- Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons 4.0, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
- Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as a compartir su trabajo en línea (por ejemplo: en repositorios institucionales o páginas web personales) antes y durante el proceso de envío del manuscrito, ya que puede conducir a intercambios productivos, a una mayor y más rápida citación del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).
