Terapias lúdicas para la atención de trastornos del neurodesarrollo

Cristian Ricardo Mejía Navas

doi:10.46780/cunzac.v7i1.119

Autores/as

Cristian Ricardo Mejía Navas Universidad de San Carlos de Guatemala

DOI:

https://doi.org/10.46780/cunzac.v7i1.119

Palabras clave:

lúdico, trastorno, neurodesarrollo, terapia, neurociencias

Resumen

PROBLEMA: la falta de atención adecuada y abordaje oportuno de los trastornos del neurodesarrollo son un reto para el país. OBJETIVO: determinar el uso de la terapia lúdica en la atención de los trastornos del neurodesarrollo. MÉTODO: estudio de casos cuantitativos con un enfoque analítico de 40 pacientes con trastornos del neurodesarrollo RESULTADOS: mediante la boleta de recolección de datos se refleja que la edad predominante estuvo comprendida entre los 5 y 10 años, con un 50% el género masculino con un 90%. Dentro del tipo de familia que sobresalió fue la monoparental con un 50%, mientras que el nivel socioeconómico bajo fue el que más con un 80 % y el nivel escolar más destacado fue el primario con un 65%. CONCLUSIÓN: entre los trastornos del neurodesarrollo que más se presentaron fueron discapacidad intelectual con un 45%, trastornos específicos del aprendizaje en un 25%, trastornos de la comunicación con un 15%, trastornos del espectro autista en un 10% y trastorno por déficit de atención con un 5%. Se abordaron a través de diferentes terapias lúdicas con diferentes técnicas de juego.

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Biografía del autor/a

Cristian Ricardo Mejía Navas, Universidad de San Carlos de Guatemala

Actualmente maestrante de la maestría en Neurociencias con Énfasis en Neurocognición, gracias al programa de estudios de grado por postgrado de la carrera de Licenciatura en Psicología del Centro Universitario de Zacapa, Cunzac de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

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