Impact of sensory and cognitive stimulation in the first stage of child neurodevelopment
DOI:
https://doi.org/10.46780/cunzac.v7i2.145Keywords:
neurodevelopment, stimulation, sensory, cognitiveAbstract
PROBLEM: sensory and cognitive stimulation that children present between the ages of 3 to 6 years, during this initial phase it plays a vital role in the formation of neural connections and in the construction of the child's future, it is the beginning of human development, especially During early childhood, it constitutes a period of rapid transformations and progress. OBJECTIVE: to provide a detailed and comprehensive analysis of how sensory and cognitive stimulation influences children's neurodevelopment in their early years, seeking to improve educational and care practices to optimize growth and learning. METHOD: through the qualitative approach, with an analytical approach, the total universe is 16 children between the ages of 3 to 6 years. RESULTS: through data collected from 16 participants, in a gender division of 60% boys and 40% girls, with a low socioeconomic level, in sensory stimulation 100% in visual, olfactory and gustatory aspects and 90% auditory and 80% in tactile, in relation to cognitive stimulation, 100% of the participants receive stimulation in attention and thinking, 80% in memory and intelligence. CONCLUSION: participants have been exposed to cognitive stimulation, including attention and thinking. Furthermore, most participants have experienced stimulation of memory (80%) and intelligence (80%) and in cognitive stimulation most participants have experienced stimulation of memory (80%) and intelligence (80%).
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