Emotional metaknowledge and maternal self-efficacy in mothers of infants from 0 to 2 years old

Authors

  • Angélica María Estrada Orellana Universidad de San Carlos de Guatemala

DOI:

https://doi.org/10.46780/cunzac.v7i2.140

Keywords:

emotional intelligence, self-efficacy, motherhood

Abstract

PROBLEM: the ease, difficulty or lack of self-regulation of emotional states influences the neurocognitive and affective skills that women use to face and adapt to the substantial changes in the experience of motherhood and their expectations to effectively perform their maternal role. OBJECTIVE: to relate the levels of emotional metaknowledge with the range of perception of maternal self-efficacy. METHOD: cross-sectional descriptive study carried out on 105 women mothers of infants from 0 to 2 years old using the Train Meta-Mood Scale (TMMS) to evaluate emotional meta-knowledge and the Parental Evaluation Scale (PES) to assess satisfaction and feelings of self-efficacy in motherhood. RESULTS: it is evident that 70.5% must improve their emotional clarity and 65.7% pay little emotional attention, 55.2% have adequate emotional repair, the mean and standard deviation of the results of the maternal efficacy ranges demonstrate the majority of population presents high perception, using the Spearman coefficient it is confirmed that there is no significant difference between the levels of emotional metaknowledge with the range of perception of maternal self-efficacy. CONCLUSION: women mothers of infants from 0 to 2 years old prioritize effectively fulfilling their maternal role, but pay little attention to enhancing their emotional meta-knowledge skills.

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Author Biography

Angélica María Estrada Orellana, Universidad de San Carlos de Guatemala

Actualmente, es maestranda en la Maestría en Neurociencias con énfasis en Neurocognición del Centro Universitario de Zacapa de la Universidad de San Carlos de Guatemala, tiene una licenciatura en Psicología Clínica de la Universidad Mariano Gálvez. Tiene experiencia en investigaciones con fines académicos a nivel grado y postgrado.

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https://revistas.comillas.edu/index.php/miscelaneacomillas/article/view/2263

Published

2024-07-28

How to Cite

Estrada Orellana, A. M. (2024). Emotional metaknowledge and maternal self-efficacy in mothers of infants from 0 to 2 years old. Revista Académica CUNZAC, 7(2), 87–99. https://doi.org/10.46780/cunzac.v7i2.140

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