@article{Cardona Monroy_Villela Cervantes_Orenos Pineda_Espinoza_Valenzuela_Diéguez_2022, title={Evaluación del programa de Formación Inicial Docente FID-USAC}, volume={5}, url={https://revistacunzac.com/index.php/revista/article/view/62}, DOI={10.46780/cunzac.v5i1.62}, abstractNote={<p><strong>OBJETIVO:</strong> presentar los resultados de la evaluación del programa de Formación Inicial Docente FID-USAC, que permitan al Ministerio de Educación y a la Universidad de San Carlos de Guatemala la toma de decisiones. <strong>MÉTODO: </strong>se utilizó metodología mixta, con datos cualitativos y cuantitativos, la muestra total 1,065 sujetos. La investigación se realizó a nivel nacional, en las sedes departamentales de la Facultad de Humanidades donde funciona el programa FID. <strong>RESULTADOS:</strong> los estudiantes que ingresan al programa tienen el grado 4 de preparación que equivale a “muy bien”. Los graduados alcanzaron con el punteo máximo de 84% las dos competencias adquiridas para responder a la labor del siglo XXI “Desarrolla proyectos en beneficio de la comunidad” y “Se comunica de forma efectiva, afectiva y crítica”. Al establecer la ubicación laboral únicamente el 32% ha trabajado y un 18% labora en MINEDUC. Los comentarios de los empleadores al referirse al desempeño de los graduados son positivos ya que el comentario “excelente preparación” obtuvo un 81%. El grado de satisfacción de los empleadores obtuvo en promedio 78% que equivale al grado 3 “bien” según la tabla de valoraciones del rango de preparación o calidad. <strong>CONCLUSIÓN:</strong> las autoridades del MINEDUC y USAC, deben establecer diálogos y convenios que permitan integrar en las políticas de contratación a los graduados del programa FID.</p>}, number={1}, journal={Revista Académica CUNZAC}, author={Cardona Monroy, María Iliana and Villela Cervantes, Claudia Esmeralda Marisol and Orenos Pineda, Greta Lucía Teresa and Espinoza, María del Rosario and Valenzuela , Maribel Alejandrina and Diéguez, Carmen Alicia}, year={2022}, month={feb.}, pages={81–90} }